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灰谷孝 (著) 株式会社 花風社 帯付き 2018/5/19 第8刷発行 中古品です。自己学習能力を育てる―学校の新しい役割 (UP選書) / 波多野 誼余夫。
出版社からのコメント
各方面から推薦の言葉をいただいております。知的好奇心を育てる保育★学びの三つのモード論★無藤 隆★21世紀保育ブックス★フレーベル館★絶版★。 ○推薦の言葉 南雲明彦氏 学ぶ土台をつくることは生きる土台を作ることになります。講座現代技術と教育〈4〉職業教育 (1975年) 開隆堂出版 B000J9L1UA。 「上位の脳にアプローチをしてきたけれど、行き詰まっている」 という人たちが案外多いのではないかと思います。子どもの興味・関心を生かす体験活動実践プラン29例 (総合的学習の開拓 19) 明治図書出版 竹川 訓由。そして、家族全体が余裕をなくし、追い込まれていく。#3/教育の扉 森隆夫著作集 全12巻揃 ぎょうせい。 そのご家族へ「この場所で、今からできること」を示すことができる本です。●小学校理科実験観察の指導●兵庫県小学校理科教育研究会S36●。 笑顔があふれ、笑顔が希望を運んでいく流れをご家族に呼び込めるのではないかと思います。[A11363255]解放教育読本『にんげん』実践の研究と展開〈小学校6年編〉 解放教育研究所。 南雲明彦(講演家・明蓬館高校共育コーディネーター) 発達に凸凹がある子どもは自分の発達に必要な刺激への感受性が非常に敏感で、自分を成長させてくれる動きにはエネルギーを注ぎ込みます。生命の實相 頭注版 第1巻 総説篇・實相篇 上 ★ 谷口雅春 ◆ 生長の家七つの光明宣言の力強い言葉はそのまま生長の家の使命 人間生活 ◎。欠けたものを元に戻す医療モデルだけでなく、できなかったことができるようになる、未来に向けての発達支援モデルが必要なのです。●数とロマンス●吉岡修一郎●誠文堂新光社S15●即決。 発達支援モデルは、支援者する側もされる側も笑顔になれます。現代の子どもをどうつかむか (小学校教育実践選書)。 松永泰明(精神科医)
内容(「BOOK」データベースより)
発達障害者は発達する。●K129●太田高校九十年史●群馬県立太田高等学校●別刷付き●群馬県太田市●太田中学校●即決。その理由がここにある。米中教育交流史研究序説 : 中国ミッションスクールの研究。その方法が今、明らかになる。現代日本教育政策史〈続〉 / 海老原 治善。身体・学習能力・コミュニケーション力・情緒。幼児のIQテスト―知能の測り方・伸ばし方 /坂野雄二、M・ルッターヨハン(共著)/図書文化。―そのつながりを明白に伝え「今日からできることは何か」を教えてくれる一冊。☆かD‐190319 レア[人間形成選書 学級担任教師の教育相談 澤田慶輔]家庭との連携・協力は。
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ご納得頂けない方はご入札をご遠慮いただきますようお願い申し上げます。『 教育評価法ハンドブック 教科学習の形成的評価と総括的評価 』B.S.ブルーム/著 梶田 叡一 ほか/訳 第一法規。
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